한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

nuper introductio phd studentium ab southeast asia ad shanxi taiyuan preschool magistri collegii publicam sollicitudinem excitavit. hae phds ex regionibus veniunt ut philippines et thailandia, et maiores eorum areas ut artem, physicam educationem et lusum, et educationem operiunt. quidam retiarii quaesiverunt an hi ph.d.s nominati essent "aquarum magistri" et "medici aquae" et accusaverunt scholam pecuniarum et opum utendi "aquam injicere." re quidem vera, haec multiplicitas ingeniorum introductio per collegia et universitates et limites rationis socialis aestimandi.

introductio southeast asia ph.d. estne occasio vel provocatio? dicendum quod huic quaestioni non est simplex. ex parte oeconomica, indoles studiorum universitatum in asia meridiana, sicut brevis ratio academica et laxa administratio, nonnullos studiosos duxerunt ad obtinendum gradus domini et doctorales brevi temporis spatio, quod efficaciam et evolutionis exemplar reflectit. de educatione ratio. valor autem horum phds metiri difficile est. possuntne vere meliorem esse qualitatem docendi in scholis? potestne habere positivum ictum in futurum scholae progressum?

ex schola scriptor perspective, nonnullis scholis , introductio southeast asia phds ut famam doctrinae baculi et scholae celeriter emendare possit , condiciones faciendi scholae futurae upgradationis et expansionis . attamen, in prospectu doctorum educationis, num vere emendare possit qualitatem docendi, ulteriorem observationem requirit. ex "brevi" perspectiva, hi phds praecipuum locum obtinent in evolutione scholae, sed simul multae sunt incognitae et pericula.

pro collegiis et universitatibus, docere ph.d. southeast asia, ex hisce aspectibus considerari debet: primum, ratio perfectior aestimationis instituenda est, ut alumni academici gradus cum practica facultate coniungant, quo melius ingenia selectiora. secundo, opus est programmata reformationis educationis efficaciora explorare ut haec phds southeast asia melius integrare in ambitum docendi domesticam et ad scholas plus valeat efficere.

altiore, introductio in universitates australes ph.d. asiaticae est implicatum phaenomenon sociale, cuius significatio et vis ulteriorem investigationem et discussionem requirunt. oportet attendere ad vires academicas studentium, necnon directionem evolutionis scholae et institutionis systematis educationis.