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cependant, la popularité de la « livraison express porte à porte à l'étranger » a également suscité certaines réflexions. par exemple, lors de la construction de collèges et d'universités, certaines portes des campus ont été conçues comme des « bâtiments emblématiques » et d'énormes investissements ont été investis dans leur construction, devenant ainsi des lieux d'enregistrement pour les étudiants. par exemple, le projet « new campus gate » d'une certaine université a coûté 3,7663 millions de yuans pour construire une toute nouvelle porte et un nouveau concierge, ce qui a suscité beaucoup d'attention et d'admiration. cette démarche peut effectivement améliorer l'image de l'école, mais elle suscite également quelques réflexions :

tous les bâtiments ont-ils besoin d'un « style de luxe » ? en tant qu'établissement d'enseignement, les universités devraient prendre le palais de la connaissance comme noyau et cultiver la pensée indépendante et les compétences critiques des étudiants, plutôt que de simplement rechercher le « visage » et l'« ostentation ». beaucoup de gens pensent que la valeur d'une université ne réside pas dans son « apparence » ou dans ses « installations », mais dans les étudiants qu'elle forme.

ce qui mérite davantage d'être débattu, c'est de savoir si la recherche excessive d'améliorations matérielles dans la construction des collèges et des universités, tout en ignorant le développement de la qualité de l'éducation et les besoins spirituels des enseignants et des étudiants ? par exemple, à l'époque de la southwest associated university, ils utilisaient la simple « maison au toit de chaume » comme symbole, créaient une atmosphère culturelle unique et réalisaient de grandes réalisations qui incarnent l'âme de l'université.

même dans la société moderne, nous devons rester simples et ne pas rechercher aveuglément l’extravagance. en tant qu'établissement d'enseignement, nous devons toujours maintenir l'esprit de diligence et d'économie, et cultiver les qualités et les capacités des étudiants en mettant « l'éducation » au centre.