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lorsque les enfants grandissent, ils doivent sortir de leur zone de confort et accepter le changement pour pouvoir réellement grandir. parmi eux, le plus important est de cultiver la capacité d'apprentissage indépendant des enfants et de leur faire comprendre que l'apprentissage n'est pas une force extérieure, mais un processus d'auto-exploration.

une fois, j'ai essayé de guider les enfants pour qu'ils apprennent de manière « passive ». je sais clairement que les devoirs des enfants en phase de transition de la petite enfance ne sont qu'un simple rappel, et ce n'est pas comme un apprentissage « forcé ». mais à mesure que mes enfants grandissent, je découvre progressivement la valeur de « l’apprentissage indépendant ».

lorsque les enfants ont commencé à prendre l'initiative de récupérer leurs cahiers de devoirs et d'évoquer l'idée de « faire leurs devoirs », mon anxiété s'est beaucoup atténuée. je l'ai aidée à résoudre les problèmes dans une perspective de camaraderie et j'ai révisé le processus d'apprentissage au lieu de me concentrer uniquement sur l'écriture manuscrite et les réponses. cela m'a permis de constater l'indépendance et la croissance de l'enfant.

à l’école primaire, j’ai progressivement changé mon contrôle sur la façon dont mes enfants apprenaient. je ne « regarde » plus l'enfant « écrire » chaque mot, mais je m'assois à l'écart, je lis un livre ou je termine mon propre travail, je l'accompagne et lui apporte mon soutien.

cette méthode permet aux enfants de se sentir en confiance et encouragés pendant le processus d’apprentissage, afin qu’ils puissent apprendre de manière plus proactive.

lorsque les enfants sont confrontés à de nouveaux défis, nous devons les aider à trouver des solutions plutôt que de « supprimer » directement leurs émotions. cela nous oblige à comprendre nos objectifs, à être clairs sur ce que nous voulons et à être fermes dans nos idées.

nous vivons dans un monde plein de changements, et le phénomène social d'involution reflète également la psychologie des gens qui recherchent un sentiment de sécurité au milieu de la confusion et de l'anxiété. mais « ne pas rouler » ne signifie pas abandonner, c'est une attitude proactive, pleine d'espoir et de courage pour l'avenir.

le chemin de croissance des enfants est plein de défis et d'opportunités. nous devons aider les enfants à fixer leurs propres objectifs et leur fournir des conseils appropriés au lieu de suivre aveuglément la tendance. ce n'est qu'en clarifiant vos objectifs que vous pourrez trouver la voie que vous souhaitez, renforcer vos propres idées, ne pas être contraint par des interférences extérieures et enfin « fleurir » avec beauté et confiance.