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아이들이 성장하면 진정으로 성장하기 위해서는 자신의 안전지대에서 벗어나 변화를 받아들여야 합니다. 그 중에서 가장 중요한 것은 아이들의 주체적인 학습 능력을 키우고, 학습은 외적인 힘이 아니라 자기 탐구의 과정이라는 점을 이해시켜 주는 것입니다.

나는 한때 아이들이 "수동적인" 방식으로 학습하도록 지도하려고 노력한 적이 있습니다. 유아기 전환기 아이들의 숙제는 단순한 알림일 뿐, '강제' 학습이 아니라는 점을 분명히 알고 있습니다. 하지만 아이들이 자라면서 점차 '자주학습'의 가치를 깨닫게 됩니다.

아이들이 주도적으로 숙제책을 집어 들고 '숙제 쓰기' 아이디어를 꺼내기 시작하자 불안이 많이 해소되었습니다. 단순히 손글씨와 답에만 집중하는 것이 아닌, 동료애의 관점에서 문제 해결을 돕고, 학습 과정을 검토함으로써 아이의 독립성과 성장을 확인할 수 있었습니다.

초등학교에서 나는 아이들이 학습하는 방법에 대한 통제력을 점차적으로 바꾸었습니다. 나는 더 이상 아이가 모든 단어를 "쓰는" 것을 "관찰"하지 않고, 옆에 앉아 책을 읽거나 내 작업을 완료하고, 아이와 동행하고, 아이에게 지원을 제공합니다.

이 방법을 사용하면 아이들은 학습 과정에서 신뢰감과 격려를 느낄 수 있어 더욱 적극적으로 학습할 수 있습니다.

아이들이 새로운 도전에 직면할 때, 우리는 아이들이 자신의 감정을 직접적으로 '억압'하기보다는 해결책을 찾도록 도와야 합니다. 그러기 위해서는 우리의 목표를 이해하고, 우리가 원하는 것이 무엇인지 명확하며, 우리의 생각이 확고해야 합니다.

우리는 변화로 가득찬 세상을 살고 있으며, 혁명이라는 사회현상은 혼란과 불안 속에서 안정감을 추구하는 사람들의 심리를 반영하기도 합니다. 하지만 '구르지 않는다'는 것은 포기를 의미하는 것이 아니라, 미래에 대한 희망과 용기가 가득한 적극적인 태도입니다.

아이들의 성장 경로는 도전과 기회로 가득 차 있습니다. 아이들이 트렌드를 맹목적으로 따르기보다는 스스로 목표를 설정하고 적절한 지도를 제공해야 합니다. 목표를 명확히 해야만 원하는 길을 찾을 수 있고, 자신의 생각을 강화할 수 있으며, 외부 간섭에 휘둘리지 않고, 마침내 아름다움과 자신감으로 "꽃을 피울" 수 있습니다.