한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

έχουμε συνηθίσει να μας σπρώχνουν, να ταΐζουμε και να συλλέγουμε πληροφορίες στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, οι ειδήσεις και οι πληροφορίες ψυχαγωγίας μπλέκονται σε ένα χαοτικό τοπίο, αλλά είμαστε πάντα εθισμένοι σε αυτό και γινόμαστε κυνηγοί πληροφοριών. ένας πρώην μαθητής με ρώτησε, γιατί σπάνια βλέπω αυτού του είδους τις πληροφορίες στην αρχική σελίδα μου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης; επειδή οι πληροφορίες ήταν πολύ ασήμαντες και μη ελκυστικές, απάντησε. τη ρώτησα, δεν είσαι μόνο καταναλωτής πληροφοριών, πρέπει να είσαι και παραγωγός περιεχομένου. τι προσπάθειες έχεις κάνει για να αλλάξεις το κακό περιβάλλον πληροφόρησης που επικρίνεις;

τα κλασικά βιβλία όχι μόνο παρέχουν περιεχόμενο, αλλά ενθαρρύνουν επίσης μια στάση «κλίνοντας προς τα εμπρός» (αντί να ξαπλώνετε περιμένοντας να τα ταΐσετε), να ψάχνετε και να εξερευνάτε ενεργά στη βιβλιοθήκη και να ανακαλύπτετε πρωτοκλασάτους συγγραφείς και πρώτης τάξεως γνώση. η αίσθηση της μάθησης έχει αμβλυνθεί και είναι αδύνατο να μπεις στη σφαίρα της βαθιάς μάθησης πέρα ​​από το κατώφλι της πλήξης.

έχουμε συνηθίσει σε συσκευές που καταναλώνουν το χρόνο μας και παρέχουν ψυχαγωγικές πληροφορίες. έχουμε χάσει την ικανότητά μας να ανεχόμαστε την πλήξη. η ισχυρή αυτοπειθαρχία είναι η ικανότητα να αντιστέκεσαι σε αυτές τις «φτηνές απολαύσεις».

ο mcluhan προέβλεψε κάποτε ότι όποια πτυχή των ικανοτήτων ενός ατόμου και αν επεκτείνεται ένα εργαλείο, αυτές οι πτυχές του ατόμου αναπόφευκτα θα μουδιάσουν. η επέκταση των άκρων ενός ατόμου είναι επίσης ένα είδος «ακρωτηριασμού». υπήρξε διαμάχη σχετικά με το εάν τα ταξί του λονδίνου θα έπρεπε να είναι εξοπλισμένα με ενσωματωμένα συστήματα εντοπισμού θέσης gps. το ίδιο ισχύει για τη μάθηση και την αναζήτηση γνώσης στον εθισμό στις συσκευές ψυχαγωγίας και πληροφόρησης, το όργανο αναζήτησης γνώσης σταδιακά εκφυλίζεται.

πρέπει να βγούμε από το δίλημμα της πληροφοριακής παχυσαρκίας και να επιστρέψουμε στο ταξίδι των θησαυρών της γνώσης. πρέπει να το αναζητήσουμε ενεργά αντί να περιμένουμε να μας ταΐσουν.

εξερευνήστε τους «σπόρους» της γνώσης

• αναζητήστε ενεργά παρά παθητικά αποδοχή: πείτε αντίο στον λαβύρινθο της προβολής πληροφοριών και αναζητήστε ενεργά τη γνώση αντί να κυριαρχείτε από πληροφορίες.
• απαλλαγείτε από την εξάρτηση από συσκευές ψυχαγωγίας: η μάθηση θέλει θάρρος και απαιτεί να ξεπεράσουμε τους φόβους μας και να ανακαλύψουμε τι μπορούμε να κάνουμε.
• καλλιεργήστε την ανοχή στην πλήξη: για να βγούμε από την παγίδα της «ευτυχίας», η μάθηση απαιτεί υπομονή και επιμονή και τελικά απόκτηση νέας γνώσης.

συνδεθείτε σε οικοσύστημα περιεχομένου υψηλής ποιότητας

• συνδέστε τους παραγωγούς περιεχομένου υψηλής ποιότητας και το οικοσύστημα γνώσης: εκείνοι που το ανακαλύπτουν πρώτοι επιτρέπουν σε περισσότερους ανθρώπους να μπουν στα βουνά, αυτοί που «ανασταίνουν» την παράδοση επιτρέπουν σε περισσότερους ανθρώπους να «ξαναγνωρίσουν» την παράδοση.
• εξερευνήστε διαφορετικές φωνές και προοπτικές: μην περιορίζεστε σε γνωστές περιοχές, δοκιμάστε νέους τομείς, εξερευνήστε νέα συστήματα γνώσης και ανοίξτε νέους τρόπους σκέψης.

ο απώτερος στόχος είναι η σύνδεση, η οικοδόμηση ενός οικοσυστήματος γνώσης και η κοινή χρήση του θησαυρού της γνώσης. δεν είμαστε μια «ανθρώπινη μπαταρία» που καταναλώνεται από τα ηλεκτρονικά μέσα, αλλά ένα καλάμι σκέψης, που την αναζητά ενεργά και απορροφά τον ήλιο και τη βροχή με τη δύναμη της ζωής.