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das express-liefernetzwerk unterstützt die entwicklung des e-commerce

die entwicklung des e-commerce-expressversands hat den rasanten fortschritt der logistikbranche gefördert. es verbessert nicht nur die effizienz der logistik, sondern verändert auch das konsumverhalten der menschen und macht das „einkaufen“ einfacher und schneller. das expresszustellnetz erstreckt sich über das ganze land und bildet ein riesiges logistiksystem. verschiedene arten von e-commerce-produkten, wie z. b. elektronische produkte, kleidung usw., erhalten unterschiedliche lieferdienste mit unterschiedlichen liefermethoden.

lehrer beteiligen sich an der diagnose, um die schulentwicklung zu unterstützen

um das lehrplanführungsniveau und die lehrmanagementfähigkeiten der schulleiter der beruflichen sekundarstufe zu verbessern, organisierte die qingdao academy of educational sciences die groß angelegten lehr- und forschungslehre-diagnose-reformen kollektiver lehr- und forschungsaktivitäten von 18 klassenbewertungen, darunter 8 kulturelle grundklassen, 3 professionelle theorieklassen und 7 professionelle kompetenzklassen, gingen die experten tief in den unterricht und führten umfassende und detaillierte beobachtungen und untersuchungen zum unterricht der lehrer durch anforderungen, ideen zur unterrichtsgestaltung, umsetzungsstrategien und überlegungen nach dem unterricht wurden den experten des forschungsteams mitgeteilt. die experten bestätigten voll und ganz das niveau der unterrichtsgestaltung und die fähigkeit zur unterrichtsumsetzung und diskutierten die tiefe der lehrinhalte und der professionellen anleitung es wurden vorschläge zur methodeninnovation und zur förderung der schülerbegeisterung gemacht.

lehrerausbildung zur förderung der bildungsreform

schulleiter von lehrerteams und eine tiefgreifende integration von industrie und bildung“ berichtete über den aufbau und die umsetzung von schullehrplänen. wang liguang, leiter der mathematikgruppe, zhao ru, leiter der berufsgruppe, und chen jiayin, leiter der musikgruppe, berichteten jeweils über die spezifischen lehr- und forschungspraktiken, das lehren und die umsetzung von lehrplanstandards in den einzelnen disziplinen die perspektiven von kulturellen grundkursen, berufstheoriekursen und berufskompetenzkursen; geschichtslehrer sun wei berichtete über die unterrichtsgestaltung.

während der feedbackphase bekräftigte direktor zhang xian von der qingdao academy of educational sciences voll und ganz die wirksame umsetzung der „standardanleitung und standardisierten umsetzung“ der bildungs- und unterrichtsarbeit in der qingdao preschool normal school. er glaubt, dass „das unterrichtsdesign standardisiert ist und das ideologische und politische bewusstsein des lehrplans stark ist; der schülerzentrierte lehreffekt ist offensichtlich und der schülerzentrierte status steht im vordergrund; die ergebnisorientierten lehrideen sind klar und die methoden sind es.“ bemerkenswert.“ schließlich hielt der stellvertretende direktor der qingdao academy of educational sciences, dekan li yi, allen lehrern einen sondervortrag zum thema „üben sie den geist des erziehers und vertiefen sie die reform von bildung und unterricht“. im einklang mit dem geist der nationalen bildungskonferenz ermutigte dekan li die schullehrer, sich an die anweisungen des generalsekretärs zu halten, danach zu streben, den geist der pädagogen zu praktizieren und herausragende lehrer zu sein. er betonte, dass für den „vier in einem“ ideologischen und politischen aufbau des lehrteams die bildung von idealen und überzeugungen sowie die führung des parteiaufbaus beim aufbau des lehrteams die erste aufgabe sein sollten; der aufbau der lehrerethik und -ethik sollte als primärer standard im hinblick auf die verbesserung der beruflichen qualität angesehen werden. dazu muss die solidität des lehrerausbildungssystems mit chinesischen merkmalen gehören die verbesserung der fachlichen fähigkeiten und der lese- und schreibfähigkeit.

blick in die zukunft

diese „drei gespräche“, gemeinsame lehr- und forschungsaktivitäten, unterrichtsdiagnose und gemeinsame reform-lehr- und forschungsaktivitäten haben ein klares thema und weisen direkt auf die wichtigsten verbesserungsthemen hin. qualitätsentwicklung durch lehrplanerstellung und -umsetzung.