한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

एक्स्प्रेस् डिलिवरी नेटवर्क् ई-वाणिज्यविकासाय सहायकं भवति

ई-वाणिज्यस्य द्रुतवितरणस्य विकासेन रसद-उद्योगस्य तीव्र-प्रगतिः प्रवर्धिता अस्ति । एतत् न केवलं रसददक्षतां वर्धयति, अपितु जनानां उपभोगस्य स्वरूपं परिवर्तयति, येन "वस्तूनि क्रयणं" सुलभं शीघ्रं च भवति । द्रुतवितरणजालं देशे प्रसृत्य विशालं रसदव्यवस्थां निर्माति । विभिन्नप्रकारस्य ई-वाणिज्य-उत्पादाः, यथा इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादाः, वस्त्रम् इत्यादयः, भिन्न-भिन्न-वितरण-विधिभिः भिन्न-भिन्न-वितरण-सेवाः प्राप्नुवन्ति ।

विद्यालयस्य विकासे सहायतार्थं शिक्षकाः निदानस्य भागं गृह्णन्ति

किङ्ग्डाओ शैक्षिकविज्ञानस्य अकादमी, माध्यमिकव्यावसायिकशिक्षाप्रधानाध्यापकानाम् पाठ्यक्रमनेतृत्वस्तरस्य शिक्षणप्रबन्धनक्षमतायाः च उन्नयनार्थं, "त्रिवार्ता" बृहत्परिमाणे शिक्षणं शोधशिक्षणनिदानसुधारसामूहिकशिक्षणं शोधक्रियाकलापं च आयोजितवती of 18 class evaluations , including 8 cultural basic classes, 3 professional theory classes, and 7 professional skills classes विशेषज्ञाः कक्षायाः गभीरं गत्वा शिक्षकानां कक्षायाः शिक्षणस्य विषये व्यापकं विस्तृतं च अवलोकनं शोधं च कृतवन्तः आवश्यकताः, शिक्षण-निर्माण-विचाराः, कार्यान्वयन-रणनीतयः, कक्षा-उत्तर-चिन्तनानि च शोध-दलस्य विशेषज्ञान् प्रतिवेदितवन्तः, विशेषज्ञाः शिक्षकाणां कक्षा-निर्माण-स्तरस्य शिक्षण-कार्यन्वयन-क्षमतायाः च पूर्णतया पुष्टिं कृतवन्तः, तथा च शिक्षण-सामग्रीणां गभीरतायाः, व्यावसायिक-मार्गदर्शनस्य शिक्षणस्य च चर्चां कृतवन्तः तथा विधिनवाचारस्य छात्रस्य उत्साहस्य उत्तेजनस्य च दृष्ट्या सुझावः दत्तः।

शैक्षिकसुधारं प्रवर्तयितुं शिक्षकप्रशिक्षणम्

अपराह्णे प्रधानाध्यापकः शीन् शौटाओ "उच्चस्तरीयकार्मिकप्रशिक्षणकार्यक्रमैः सह उच्चगुणवत्तायुक्तस्य "हार्डवेयर"नवीनमूलसंरचनायाः अग्रणीः" इति विषयं स्वीकृतवान् तथा च "वैज्ञानिकरूपेण कार्मिकप्रशिक्षणलक्ष्याणां निर्माणं, शिक्षां गभीरं करणं, शिक्षणसुधारं च, निर्माणं सुदृढं करणं च इत्यादीनां पक्षेषु चर्चां कृतवान् of teacher teams, and in-depth integration of industry and education" विद्यालयस्य पाठ्यक्रमनिर्माणस्य कार्यान्वयनस्य च विषये प्रतिवेदनं दत्तम्। गणितसमूहस्य नेता वाङ्ग लिगुआङ्गः, व्यावसायिकसमूहस्य नेता झाओ रुः, सङ्गीतसमूहस्य नेता चेन् जियायिन् च क्रमशः अध्यापनस्य तथा अनुसन्धानस्य, अध्यापनस्य, पाठ्यक्रमस्य मानकानां कार्यान्वयनस्य च विशिष्टप्रथानां विषये ज्ञापितवन्तः सांस्कृतिकमूलभूतपाठ्यक्रमस्य, व्यावसायिकसिद्धान्तपाठ्यक्रमस्य, व्यावसायिककौशलपाठ्यक्रमस्य च दृष्टिकोणाः इतिहासस्य शिक्षकः सन वेइ इत्यनेन शिक्षणस्य डिजाइनविषये प्रतिवेदनं दत्तम्;

प्रतिक्रियाचरणस्य कालखण्डे किङ्ग्डाओ शैक्षिकविज्ञानस्य अकादमीयाः निदेशकः झाङ्ग जियानः किङ्ग्डाओ पूर्वस्कूली सामान्यविद्यालये शिक्षायाः शिक्षणकार्यस्य च “मानकमार्गदर्शनस्य मानकीकृतकार्यन्वयनस्य” प्रभावी कार्यान्वयनस्य पूर्णतया पुष्टिं कृतवान् सः मन्यते यत् "शिक्षणस्य परिकल्पना मानकीकृता अस्ति तथा च पाठ्यक्रमस्य वैचारिकराजनैतिकजागरूकता दृढा अस्ति; छात्रकेन्द्रितः शिक्षणप्रभावः स्पष्टः अस्ति तथा च छात्रकेन्द्रितः स्थितिः प्रमुखा अस्ति; परिणामोन्मुखाः शिक्षणविचाराः स्पष्टाः सन्ति तथा च पद्धतयः सन्ति remarkable." अन्ते किङ्ग्डाओ शैक्षिकविज्ञानस्य अकादमीयाः उपनिदेशकः डीन ली यी इत्यनेन सर्वेभ्यः शिक्षकेभ्यः "शिक्षकस्य भावनायाः अभ्यासं कुर्वन्तु तथा च शिक्षायाः शिक्षणस्य च सुधारं गभीरं कुर्वन्तु" इति विषये विशेषं व्याख्यानं दत्तवान्। राष्ट्रियशिक्षासम्मेलनस्य भावनायाः अनुरूपं डीन् ली विद्यालयशिक्षकान् महासचिवस्य निर्देशान् मनसि धारयितुं, शिक्षाविदां भावनां अभ्यासयितुं प्रयत्नः कर्तुं, उत्कृष्टाः शिक्षकाः भवितुम् च प्रोत्साहितवान् सः शिक्षणदलस्य निर्माणस्य "चतुर्-एक-" वैचारिक-राजनैतिक-निर्माणस्य कृते आदर्शानां विश्वासानां च शिक्षणं शिक्षणदलस्य निर्माणे दलनिर्माणस्य नेतृत्वं च प्रथमं कार्यं भवितुम् अर्हति इति बोधयति स्म शिक्षकाणां नीतिशास्त्रस्य नीतिशास्त्रस्य च निर्माणं शिक्षकानां नियुक्तिः प्रबन्धनं च प्राथमिकमानकं व्यावसायिकगुणवत्तासुधारस्य दृष्ट्या, तस्मिन् चीनीयलक्षणैः सह शिक्षकशिक्षाव्यवस्थायाः सुदृढता अपि समाविष्टा भवितुमर्हति विषयक्षमतासु साक्षरतासु सुधारः।

भविष्यं दृष्ट्वा

इदं "त्रिवार्ता" सामूहिकशिक्षणं अनुसन्धानं च, शिक्षणनिदानं च सुधारं च सामूहिकशिक्षणं शोधक्रियाकलापं च स्पष्टं विषयं धारयति तथा च सुधारस्य प्रमुखविषयान् प्रत्यक्षतया सूचयति यत् निश्चितरूपेण विद्यालयस्य जीवनशक्तिं अधिकं उत्तेजितुं उच्च- चालनं च महतीं भूमिकां निर्वहति। पाठ्यक्रमनिर्माणस्य कार्यान्वयनस्य च माध्यमेन गुणवत्ताविकासः।