한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

jaringan pengiriman ekspres membantu pengembangan e-commerce

perkembangan pengiriman ekspres e-commerce telah mendorong kemajuan pesat industri logistik. hal ini tidak hanya meningkatkan efisiensi logistik, tetapi juga mengubah pola konsumsi masyarakat, membuat “pembelian barang” menjadi lebih mudah dan cepat. jaringan pengiriman ekspres tersebar di seluruh negeri, membentuk sistem logistik yang sangat besar. berbagai jenis produk e-commerce, seperti produk elektronik, pakaian, dll., menerima layanan pengiriman yang berbeda dengan metode pengiriman yang berbeda.

guru ikut serta dalam diagnosa untuk membantu perkembangan sekolah

akademi ilmu pendidikan qingdao, untuk meningkatkan tingkat kepemimpinan kurikulum dan kemampuan manajemen pengajaran kepala sekolah pendidikan kejuruan menengah, menyelenggarakan "tiga pembicaraan" pengajaran skala besar dan reformasi diagnosis pengajaran penelitian kolektif pengajaran dan kegiatan penelitian dari 18 kelas evaluasi, termasuk 8 kelas dasar budaya, 3 kelas teori profesional, dan 7 kelas keterampilan profesional. para ahli masuk jauh ke dalam kelas dan melakukan observasi dan penelitian yang komprehensif dan rinci terhadap pengajaran di kelas guru persyaratan, ide desain pengajaran, strategi implementasi dan refleksi pasca kelas dilaporkan kepada para ahli dari tim peneliti.para ahli sepenuhnya menegaskan tingkat desain kelas guru dan kemampuan implementasi pengajaran, dan membahas kedalaman konten pengajaran, pengajaran bimbingan profesional dan saran yang diberikan dalam hal inovasi metode dan stimulasi semangat siswa.

pelatihan guru untuk mendorong reformasi pendidikan

sore harinya, kepala sekolah xin shoutao mengambil topik "memimpin infrastruktur baru "perangkat keras" berkualitas tinggi dengan program pelatihan personel tingkat tinggi" dan membahas aspek-aspek seperti "merumuskan tujuan pelatihan personel secara ilmiah, memperdalam pendidikan dan reformasi pengajaran, memperkuat konstruksi tim guru, dan integrasi mendalam antara industri dan pendidikan" dilaporkan tentang konstruksi dan implementasi kurikulum sekolah. wang liguang, pemimpin kelompok matematika, zhao ru, pemimpin kelompok profesional, dan chen jiayin, pemimpin kelompok musik, masing-masing melaporkan praktik khusus pengajaran dan penelitian, pengajaran, dan penerapan standar kurikulum di setiap disiplin ilmu dari perspektif kursus dasar budaya, kursus teori profesional, dan kursus keterampilan profesional; guru sejarah sun wei memberikan laporan tentang desain pengajaran.

selama tahap umpan balik, direktur zhang xian dari akademi ilmu pendidikan qingdao sepenuhnya menegaskan penerapan efektif “panduan standar dan penerapan standar” pendidikan dan pengajaran di qingdao preschool normal school. dia percaya bahwa "desain pengajaran distandarisasi dan kesadaran ideologis dan politik dari kurikulum kuat; efek pengajaran yang berpusat pada siswa terlihat jelas dan status berpusat pada siswa menonjol; gagasan pengajaran yang berorientasi pada hasil jelas dan metodenya adalah luar biasa." terakhir, wakil direktur akademi ilmu pendidikan qingdao dekan li yi memberikan ceramah khusus tentang "latihan semangat pendidik dan memperdalam reformasi pendidikan dan pengajaran" kepada seluruh guru. sejalan dengan semangat konferensi pendidikan nasional, dekan li mendorong para guru sekolah untuk mengingat instruksi sekretaris jenderal, berupaya untuk mempraktikkan semangat pendidik, dan menjadi guru yang berprestasi. ditegaskannya, untuk konstruksi ideologi dan politik “empat dalam satu” pembangunan tim pengajar, pendidikan cita-cita dan keyakinan serta kepemimpinan pembangunan partai dalam pembangunan tim pengajar harus menjadi tugas pertama; konstruksi etika dan etika guru, etika dan etika guru harus dianggap sebagai rekrutmen dan pengelolaan guru. standar utama dalam hal peningkatan mutu profesional harus mencakup kesehatan sistem pendidikan guru yang bercirikan tionghoa dan peningkatan kemampuan mata pelajaran dan literasi.

melihat ke masa depan

kegiatan pengajaran dan penelitian kolektif "tiga pembicaraan", diagnosis pengajaran dan reformasi pengajaran dan penelitian kolektif memiliki tema yang jelas dan mengarah langsung pada isu-isu utama perbaikan. pengembangan kualitas melalui konstruksi dan implementasi kurikulum.