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home> branchennews> „lehrer“ und „eltern“: kommunikation über grenzen hinweg
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tian hongjies ansichten ergänzen die von qingtians mutter. er betonte, dass der kern der familienerziehung darin liegt, „vom „wissen“ zum „tun“ zu gelangen. das mag wie zwei unterschiedliche perspektiven erscheinen, aber sie weisen beide auf eine gemeinsamkeit hin: kommunikation.
der entwicklungsprozess eines kindes kann nicht von der begleitung der eltern und der anleitung der lehrer getrennt werden. lehrer sind wichtige partner beim lernen von kindern und eltern sind die „vormunde“ ihrer kinder. im wirklichen leben kommt es jedoch häufig zu konflikten zwischen eltern und lehrern.
„für eltern ist es leicht, ihren platz zu verlieren“, sagte qingtians mutter. sie glaubt, dass eltern lernen müssen, mit lehrern zusammenzuarbeiten und dies als teil einer gemeinsamen anstrengung zu betrachten. „erstens müssen sie sich über ihre position im klaren sein.“ zweitens müssen sie ein guter „lehrerübersetzer“ sein und aufschlüsseln, was der lehrer zum ausdruck bringt, um zu verstehen, was die wahren bedürfnisse des lehrers sind.
auch tian hongjie betonte die bedeutung von weisheit. er schlug vor, dass eltern zunächst die psychologischen mechanismen ihrer kinder verstehen und je nach problem drei methoden beherrschen und diese methoden kombinieren sollten, um ihre kinder tiefgreifend zu verstehen.
ericksons gedichte sind voller erwartungen an das leben und der sehnsucht nach dem wachstumsprozess. „den prozess des wartens genießen“ und „der prozess, man selbst zu werden“ sind die herausforderungen, denen sich kinder stellen müssen, wenn sie erwachsen werden.
„das leben ist nicht etwas, auf das man heute eine antwort geben kann. genießen sie den prozess des wartens. dies ist möglicherweise die weisheit, die kinder lernen und ansammeln müssen, wenn sie erwachsen werden.“ wenn ein kind heranwächst, müssen wir es wie einen gärtner umsorgen, es gießen, düngen und zur richtigen zeit tun, was es tun muss. wenn er auf schwierigkeiten stößt, müssen wir ihn auch bei der lösung des problems begleiten und ihn letztendlich zu seinem wahren selbst heranwachsen lassen.