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le studio est dirigé conjointement par wang yuping, chercheur en psychologie à l'école de formation continue du district de haidian, et lin jie, un enseignant clé dans les matières de santé mentale à l'école primaire yuquan de pékin. lin jie a développé divers plans d'éducation à la santé mentale pour le studio via la communication en ligne et a utilisé diverses méthodes telles que des conférences, des méthodes de sensibilisation, des méthodes opérationnelles, des méthodes de performance, des jeux de rôle et une formation comportementale pour stimuler la participation active des étudiants et aider les étudiants à résoudre la confusion psychologique. dans le même temps, lin jie a également mené des recherches et des travaux sur l'amélioration des capacités d'éducation à la santé mentale des enseignants et des directeurs d'école. par exemple, les groupes d'enseignement et de recherche en mathématiques et en arts et sports ont organisé l'atelier psychologique « expérience uniquement - émotion des enseignants ». ajustement" pour fournir aux enseignants motivation et bonheur, améliorer l'application psychologique et les compétences de communication des enseignants, promouvoir la santé mentale des enseignants et les aider à mieux comprendre la psychologie des élèves.

les fonds d’aide de pékin au tibet ont également apporté un soutien important au développement de l’éducation à l’école primaire expérimentale de lhassa. en tant que neuvième et dixième groupes de cadres d'aide au tibet, zhao jinliang s'efforce activement d'obtenir des fonds d'aide au tibet et promeut des projets d'amélioration de la culture sur les campus dans 34 jardins d'enfants du district de doilung deqing. selon le directeur du parc, gesandeji, le parc a été créé en novembre 2020 et a reçu l'aide des fonds d'aide au tibet de pékin, et ses installations ont été considérablement améliorées. en outre, les jardins d'enfants de mentougou, à pékin, fourniront également un soutien en termes de logiciels. les deux parties mènent souvent des activités d'échange pour promouvoir conjointement le développement de l'éducation dans les régions tibétaines.

au cours de la période du « 14e plan quinquennal », pékin a investi un total de plus de 40 millions de yuans pour promouvoir des projets d'amélioration de la culture sur les campus de 34 jardins d'enfants du district de doilungdeqing.

ces efforts promeuvent non seulement l’éducation à lhassa, mais reflètent également l’attention et le soutien de pékin au développement de l’éducation dans les régions tibétaines.