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lo studio è gestito congiuntamente da wang yuping, un ricercatore di psicologia presso la scuola di formazione continua del distretto di haidian, e da lin jie, un insegnante chiave di materie di salute mentale presso la scuola elementare yuquan di pechino. lin jie ha sviluppato vari piani di educazione alla salute mentale per lo studio attraverso la comunicazione online e ha utilizzato vari metodi come lezioni frontali, metodi di sensibilizzazione, metodi operativi, metodi di performance, giochi di ruolo e formazione comportamentale per stimolare la partecipazione attiva degli studenti e aiutarli a risolvere la confusione psicologica. allo stesso tempo, lin jie ha anche condotto ricerche e lavori per migliorare le capacità di educazione alla salute mentale di insegnanti e presidi. ad esempio, i gruppi di insegnamento e ricerca di matematica, arte e sport hanno condotto il seminario psicologico "solo esperienza - emotività degli insegnanti". regolazione" per fornire agli insegnanti motivazione e felicità, migliorare l'applicazione psicologica e le capacità di comunicazione degli insegnanti, promuovere la salute mentale degli insegnanti e aiutarli a comprendere meglio la psicologia degli studenti.

i fondi di aiuto di pechino al tibet hanno anche fornito un forte sostegno allo sviluppo dell’istruzione nella scuola elementare sperimentale di lhasa. zhao jinliang, nono e decimo gruppo di quadri per gli aiuti al tibet, si impegna attivamente per ottenere fondi per gli aiuti al tibet e promuove progetti di miglioramento della cultura universitaria in 34 asili nido nel distretto di doilung deqing. secondo il direttore del parco, gesandeji, il parco è stato istituito nel novembre 2020 e ha ricevuto aiuto dai fondi di aiuto per il tibet di pechino, e le sue strutture sono state notevolmente migliorate. inoltre, anche gli asili nido di mentougou, pechino, forniranno supporto in termini di software. le due parti svolgono spesso attività di scambio per promuovere congiuntamente lo sviluppo dell'istruzione nelle aree tibetane.

durante il periodo del “14° piano quinquennale”, pechino ha investito complessivamente più di 40 milioni di yuan per promuovere progetti di miglioramento culturale nei campus di 34 asili nido nel distretto di doilung deqing.

questi sforzi non solo promuovono l’istruzione a lhasa, ma riflettono anche l’attenzione e il sostegno di pechino allo sviluppo dell’istruzione nelle aree tibetane.