한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

o estúdio é administrado conjuntamente por wang yuping, pesquisador de psicologia da escola de educação continuada do distrito de haidian, e lin jie, professor-chave de assuntos de saúde mental na escola primária yuquan de pequim. lin jie desenvolveu vários planos de educação em saúde mental para o estúdio por meio de comunicação on-line e usou vários métodos, como palestras, métodos de conscientização, métodos de operação, métodos de desempenho, dramatizações e treinamento comportamental para estimular a participação ativa dos alunos e ajudar os alunos a resolver a confusão psicológica. ao mesmo tempo, lin jie também conduziu pesquisas e trabalhos para melhorar as capacidades de educação em saúde mental de professores e diretores. por exemplo, os grupos de ensino e pesquisa de matemática e artes e esportes realizaram o workshop psicológico "somente experiência - emocional dos professores". ajuste" para proporcionar motivação e felicidade aos professores, melhorar a aplicação psicológica e as habilidades de comunicação dos professores, promover a saúde mental dos professores e ajudá-los a compreender melhor a psicologia dos alunos.

os fundos de ajuda de pequim ao tibete também forneceram um forte apoio ao desenvolvimento da educação nas escolas primárias experimentais de lhasa. como nono e décimo grupo de quadros de ajuda ao tibete, zhao jinliang luta ativamente por fundos de ajuda e promove projetos de melhoria da cultura no campus em 34 jardins de infância no distrito de doilung deqing. de acordo com o diretor do parque, gesandeji, o parque foi criado em novembro de 2020 e recebeu ajuda dos fundos de ajuda de pequim ao tibete, e as suas instalações foram bastante melhoradas. além disso, jardins de infância relacionados em mentougou, pequim, também fornecerão apoio em termos de software. as duas partes realizam frequentemente atividades de intercâmbio para promover conjuntamente o desenvolvimento da educação nas áreas tibetanas.

durante o período do "14º plano quinquenal", beijing investiu um total de mais de 40 milhões de yuans para promover projetos de melhoria da cultura do campus para 34 jardins de infância no distrito de doilung deqing.

estes esforços não só promovem a educação em lhasa, mas também reflectem o cuidado e o apoio de pequim ao desenvolvimento da educação nas áreas tibetanas.