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el estudio está dirigido conjuntamente por wang yuping, investigador de psicología de la escuela de educación continua del distrito de haidian, y lin jie, profesor clave de temas de salud mental en la escuela primaria yuquan de beijing. lin jie desarrolló varios planes de educación sobre salud mental para el estudio a través de la comunicación en línea y utilizó varios métodos, como conferencias, métodos de concienciación, métodos operativos, métodos de actuación, juegos de roles y entrenamiento conductual para estimular la participación activa de los estudiantes y ayudarlos a resolver la confusión psicológica. al mismo tiempo, lin jie también llevó a cabo investigaciones y trabajos para mejorar las capacidades de educación en salud mental de profesores y directores. por ejemplo, los grupos de investigación y enseñanza de matemáticas, arte y deportes llevaron a cabo el taller psicológico "sólo experiencia: emociones de los profesores". "ajuste" para proporcionar a los profesores motivación y felicidad mejora la aplicación psicológica y las habilidades de comunicación de los profesores, promueve la salud mental de los profesores y les ayuda a comprender mejor la psicología de los estudiantes.

los fondos de ayuda de beijing al tíbet también han brindado un fuerte apoyo al desarrollo de la educación en las escuelas primarias experimentales de lhasa. como noveno y décimo grupo de cuadros de ayuda al tíbet, zhao jinliang se esfuerza activamente por obtener fondos de ayuda y promueve proyectos de mejora de la cultura universitaria en 34 jardines de infancia del distrito de doilung deqing. según el director del parque, gesandeji, el parque se estableció en noviembre de 2020 y recibió ayuda de los fondos de ayuda del tíbet de beijing, y sus instalaciones han mejorado enormemente. además, los jardines de infancia relacionados en mentougou, beijing, también brindarán apoyo en términos de software. las dos partes suelen realizar actividades de intercambio para promover conjuntamente el desarrollo de la educación en las áreas tibetanas.

durante el período del "14º plan quinquenal", beijing invirtió un total de más de 40 millones de yuanes para promover proyectos de mejora de la cultura universitaria en 34 jardines de infancia del distrito de doilung deqing.

estos esfuerzos no sólo promueven la educación en lhasa, sino que también reflejan el interés y el apoyo de beijing al desarrollo de la educación en las zonas tibetanas.