한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

В 1960 году Китай переживал огромные социальные преобразования. Идеи Мао Цзэдуна сыграли важную роль в культурной революции в Китае. Он выдвинул глубокие требования к художественному образованию и способствовал реформе Центральной музыкальной консерватории (ЦКМ).

«Искусство – часть жизни людей», Руководитель думает. Он надеется, что CCM сможет отразить потребности людей в преподавании и объединить традиционную китайскую музыку с современным искусством. Это также означает, что СКК необходимо изменить традиционные методы обучения и изучить новые методы и содержание обучения. Это была эпоха, когда на музыкальном факультете начались серьезные изменения.

Письмо Чэнь Ляня было подобно острому ножу, пробившему тупик в КМС. В этом письме выражались противоречия внутри СКК и четко предлагались меры, которые необходимо реформировать. Его голос пробудил все мысли и действия в академии, побудив руководство принять немедленные меры. Это, несомненно, стало важной вехой в развитии СКК того времени.

Дух наставлений Мао Цзэдуна озарил весь колледж, как луч света. Он призывал студентов покидать кампус, отправляться в деревню, на фабрики и в армию, чтобы испытать жизнь и собрать творческие материалы. Эти действия отражают его мысли: художественное образование должно быть тесно интегрировано с общественной жизнью и помогать учащимся понимать и практиковать китайскую культуру, впитывая при этом суть западной музыки и способствуя национальному строительству.

Это не только реформа КМС, но и изменение китайской культуры.В 1960 году CCM начал по-новому исследовать будущее художественного образования. Они исследовали соотношение преподавания национальной народной музыки и сосредоточились на выборе зарубежного музыкального репертуара, который призван лучше служить потребностям народа и социальному развитию.

«Критика и наследование литературного наследия» Эта программная речь стала в центре внимания колледжа. Учителя обсуждали в классе, как интегрировать традиционную китайскую культуру в современное искусство, чтобы обеспечить новое вдохновение и направление художественного творчества.

Влияние этой реформы на СКК является далеко идущим и продолжительным. Это меняет способ преподавания и меняет образ мышления учащихся. Они начали задумываться о значении искусства и о том, как использовать его для выражения своих мыслей и эмоций.

Оглядываясь назад на этот период истории, мы видим колыбель времени: Изменения, произошедшие в Китае во время Культурной революции, были не только реформами, но и новым направлением развития китайской культуры. Это доказывает, что художественное образование является важным фактором социального прогресса и ключом к содействию социальным изменениям.

Мы должны помнить, что исторический процесс не будет стоять на месте; Пока мы активно исследуем и внедряем инновации, мы можем добиться больших достижений в области искусства и культуры.