한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

विदेशेषु अध्ययनं कृत्वा अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् अनुभवं कृतवती छात्रा हैली अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गच्छन्ती एकं दृश्यं दृष्टवती यत् तस्याः मनसि अतीव प्रभावः अभवत्: कृष्णवर्णीयशिक्षकैः आनयितस्य "रङ्गचक्षुषः" घटना। सा अवगच्छति यत् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अपि परिवर्तनशीलसमयस्य आव्हानानां सामनां कुर्वन्ति। उत्तर अमेरिकादेशे विदेशे अध्ययनस्य अनुभवेन तस्याः कृते ज्ञातं यत् आङ्ग्लशिक्षणस्य परिणामाः अन्तर्राष्ट्रीयशिक्षायाः महत्त्वं च स्थिरं न भवति ।

यथा यथा चीनस्य शिक्षाउद्योगः परिवर्तते तथा तथा अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् “सुवर्णयुगः” समाप्तः भवति इति दृश्यते । २०२० तमे वर्षे शिक्षामन्त्रालयेन विदेशीयशिक्षकाणां नियुक्त्यर्थं नूतनाः प्रबन्धनपरिपाटाः जारीकृताः, येषु स्पष्टीकृतं यत् चीनदेशे शिक्षावृत्तौ प्रवृत्तुं विदेशीयशिक्षकाणां योग्यता प्रमाणपत्राणि च आवश्यकानि सन्ति। अनेन अनेके अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः विदेशीयशिक्षकैः प्रदत्तानां पाठ्यक्रमानाम् न्यूनीकरणं वा निलम्बनं वा कर्तुं बाध्यन्ते ।

एषा प्रवृत्तिः विपण्यां अपि प्रतिबिम्बिता अस्ति : हिल्हाउस् कैपिटल इत्यनेन डुल्विच् महाविद्यालयस्य परिसरस्य भागः प्राप्तः । केचन मातापितरः "comprador" इति अवधारणायाः विषये संकोचम् कर्तुं आरब्धवन्तः ते अवगच्छन् यत् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् व्ययः अधिकाधिकं भवति, छात्राणां आङ्ग्लभाषायाः प्रवीणता च अद्यापि तेभ्यः अग्रे शिक्षणार्थं लाभं न ददाति स्म

तदतिरिक्तं जन्मदरस्य न्यूनता, उपभोगस्य अवनतिः, विदेशीयपुञ्जस्य निवृत्तिः इत्यादयः कारकाः मिलित्वा अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् कृते अधिकाधिकं प्रतिस्पर्धात्मकं वातावरणं निर्मितवन्तः बीजिंग फाङ्गशान् नोर्ड् एङ्गलिया इत्यस्य पतनम् एकं स्पष्टं उदाहरणम् अस्ति यदि तस्य समर्थनं बृहत् समूहेन भवति चेदपि परितः अपर्याप्तस्य उपयोक्तृवर्गस्य कारणेन तस्य स्थापनं कठिनं भविष्यति। शुन्यी विला-जिल्ला-अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयस्य नामाङ्कन-दबावः वर्धितः, विपणन-व्ययः अपि वर्धयितुं आरब्धः, नामाङ्कन-क्रियाकलापाः च आरब्धाः, मातापितरौ च स्वरणनीतिं परिवर्तयितुं प्रवृत्ताः सन्ति

कार्यात् बहिः शिक्षणेन बहवः अभिभावकाः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् विकल्पस्य पुनः परीक्षणं कृतवन्तः यत् इदं अधिकं विकल्पः इव अस्ति। केचन छात्राः ए-स्तरीयपाठ्यक्रमानाम् (कैम्ब्रिजपाठ्यक्रमाः) अथवा एपी (अमेरिकनपाठ्यक्रमाः) प्रत्यक्षतया पूर्णकालिकरूपेण अध्ययनं कर्तुं चयनं कुर्वन्ति एषा पद्धतिः अधिका लचीली अस्ति तथा च आधुनिकशिक्षासंकल्पनानां आवश्यकतानुसारं अधिकं भवति। परन्तु "अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेभ्यः विच्छेदस्य" मार्गः नूतनानि आव्हानानि अपि आनयति तेषां पारम्परिकशिक्षाप्रतिमानयोः शिक्षणवातावरणयोः च भेदाः अतिक्रान्तव्याः, तेषां शिक्षणक्षमतायां प्रतिस्पर्धायां च उन्नयनार्थं प्रयत्नः करणीयः।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु छात्राः समृद्धं परिसर-अनुभवं प्राप्नुवन्ति, परन्तु तेषां सम्मुखीभवति भिन्न-भिन्न-विकल्पानां अपि । तेषां जीवने स्वकीया दिशः प्राप्ता, कदाचित् ते अग्रे मार्गे स्वप्नाः साक्षात्कृताः भविष्यन्ति ।