한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

hailey, una estudiante que estudió en el extranjero y tuvo experiencia en escuelas internacionales, vio una escena que la impresionó profundamente cuando visitó una escuela internacional: el fenómeno de los "anteojos de colores" traídos por profesores negros. ella entiende que las escuelas internacionales también enfrentan los desafíos de los tiempos cambiantes. su experiencia estudiando en el extranjero, en américa del norte, le enseñó que los resultados del aprendizaje del inglés y la importancia de la educación internacional no son estáticos.

a medida que cambia la industria educativa de china, la "edad de oro" de las escuelas internacionales parece estar llegando a su fin. en 2020, el ministerio de educación emitió nuevas medidas de gestión para el nombramiento de docentes extranjeros, que aclaraban que los docentes extranjeros deben tener calificaciones y certificados para participar en carreras educativas en china. esto ha obligado a muchas escuelas internacionales a reducir o suspender cursos ofrecidos por profesores extranjeros.

esta tendencia también se refleja en el mercado: hillhouse capital adquirió parte del campus de dulwich college. el valor de la transacción alcanzó los 600 millones de dólares, pero atrajo la atención social. algunos padres comenzaron a dudar sobre el concepto de "comprador". se dieron cuenta de que el costo de las escuelas internacionales era cada vez más alto y el dominio del inglés de los estudiantes aún no les daba una ventaja para continuar sus estudios.

además, factores como la disminución de las tasas de natalidad, la reducción del consumo y la retirada de la inversión extranjera se han combinado para crear un entorno cada vez más competitivo para las escuelas internacionales. el colapso de beijing fangshan nord anglia es un claro ejemplo. incluso si cuenta con el respaldo de un grupo grande, será difícil de sostener debido a la insuficiente base de usuarios que la rodea. la presión de inscripción en la escuela internacional del distrito shunyi villa ha aumentado, los gastos de marketing también han comenzado a aumentar y las actividades de inscripción han comenzado y los padres tienen que cambiar sus estrategias.

el aprendizaje fuera del trabajo ha hecho que muchos padres reexaminen la elección de escuelas internacionales. es más bien una elección. algunos estudiantes optan por estudiar cursos de nivel a (cursos de cambridge) o ap (cursos americanos) directamente a tiempo completo. este método es más flexible y más acorde con las necesidades de los conceptos educativos modernos. pero el camino de "romperse de las escuelas internacionales" también trae nuevos desafíos. deben superar las diferencias en los modelos educativos y entornos de aprendizaje tradicionales y esforzarse por mejorar sus capacidades de aprendizaje y su competitividad.

los estudiantes obtienen una rica experiencia en el campus de las escuelas internacionales, pero también enfrentan diferentes opciones. han encontrado su propia dirección en la vida y tal vez hagan realidad sus sueños en el camino que les espera.