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sin embargo, en el mundo académico, esta conveniencia no ocurre de la noche a la mañana. muchos académicos y estudiantes todavía aprenden y transmiten conocimientos de manera tradicional. transmiten y desarrollan campos académicos a través de seminarios, trabajos académicos e intercambios entre maestros y aprendices. estos académicos a menudo forman “sectas académicas” y establecen su propio estatus e influencia en sus respectivos campos académicos.

esto es como un "jianghu", donde los miembros de cada secta están interconectados, se apoyan mutuamente y crecen juntos. pero este tipo de "jianghu" plantea algunos desafíos. por ejemplo, la falta de un sistema teórico claro y una ideología rectora común dificulta que las escuelas se integren y formen un todo, y también es propensa a conflictos de intereses y competencia.

1. cambios en la era de internet

en los últimos años, con el rápido desarrollo de la tecnología de internet, muchos académicos han comenzado a utilizar plataformas en línea para comunicar y difundir conocimientos, lo que ha brindado nuevas oportunidades para la formación de sectas académicas.

por ejemplo, algunos académicos han establecido plataformas de comunicación especiales a través de grupos de wechat para facilitarles el intercambio de resultados académicos y la discusión conjunta de direcciones de investigación. la existencia de estos "grupos wechat de profesores" no sólo facilita los intercambios académicos, sino que también promueve el progreso de la investigación académica. sin embargo, estos “grupos shimen wechat” también tienen algunos problemas:

• falta de rigor académico - algunos académicos a menudo ignoran las normas académicas y los estándares profesionales cuando utilizan grupos de wechat para comunicarse, lo que genera malentendidos y desviaciones en el contenido de la comunicación.
• dependencia excesiva de la comunicación virtual - la falta de comunicación fuera de línea hace que los métodos de comunicación de los estudiantes sean más monótonos, lo que dificulta la formación de una comprensión académica profunda.

2. desafíos que enfrentan las escuelas académicas

el proceso de formación y desarrollo de las sectas académicas también enfrenta algunos nuevos desafíos:

• cambios en el valor académico - con el desarrollo de la sociedad y los cambios de los tiempos, los valores de las escuelas académicas también han cambiado. la academia tradicional se basa en la teoría y la investigación académica para acumular conocimientos, pero con el advenimiento de la era de internet, las escuelas académicas necesitan adaptarse constantemente a la nueva era y explorar nuevos sistemas de valores.
• la evolución de la relación mentor-discípulo - la relación maestro-alumno en el sentido tradicional se está desvaneciendo gradualmente y los estudiantes prestan más atención a su propio crecimiento y desarrollo, lo que hace que sea necesario reexplorar el método de comunicación de la relación maestro-alumno.

3. construir un nuevo ámbito académico

frente a estos desafíos, las escuelas académicas deben seguir reflexionando sobre sí mismas e innovando para desarrollar y heredar mejor el conocimiento.

• construir valores compartidos: cruzar fronteras geográficas y disciplinarias, promover intercambios e integración entre académicos de diferentes campos y explorar y resolver problemas académicos de manera conjunta.
• integrar el desarrollo tecnológico: utilizar medios tecnológicos para promover los intercambios académicos y la investigación, como la creación de espacios de aprendizaje en línea a través de plataformas de conferencias virtuales y alentar a los estudiantes a realizar debates académicos en línea.
• heredar espíritu académico: mantener la pureza y la racionalidad académica, prestar atención a la investigación teórica y la aplicación práctica y contribuir al desarrollo social.

en resumen, con el advenimiento de la era de internet, las escuelas académicas enfrentan nuevos desafíos y oportunidades, y necesitan explorar constantemente nuevos modelos para heredar y desarrollar mejor el conocimiento y promover el desarrollo y progreso del campo académico.