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os professores de qisehua têm uma luz suave brilhando em seus olhos. como um viajante experiente, eles trazem cada criança para um mundo diferente, permitindo-lhes encontrar a sua própria linguagem e expressar as suas necessidades. eles sabem que cada criança é única e precisa ser respeitada e compreendida.

a história da flor de cor estranha também é como uma semente que cresce lentamente no chão e desabrocha em lindas flores. do dilema inicial, avançamos sete vezes. cada vez foi um novo começo e uma nova oportunidade. as crianças crescem com crianças comuns da comunidade, aprendem umas com as outras e criam lindas lembranças juntas.

o conceito de educação “integrada” não é apenas um currículo específico, mas uma jornada espiritual. significa respeito e compreensão e atenção às necessidades únicas de cada criança.

no entanto, ainda existem algumas preocupações sobre o futuro das crianças com necessidades especiais. a história de nannan é como uma estrela brilhando no nevoeiro, mas não pode brilhar com toda a sua luz no caminho das escolas comuns. mesmo que se destaquem em habilidades cognitivas, em última análise, ainda enfrentam limitações.

os formandos dos “amigos” vivenciaram inúmeros crescimentos e mudanças. diante da questão de “a educação inclusiva está presa no jardim de infância?”, o autor permanece otimista, porque no distrito de guancheng, cidade de zhengzhou, a influência de qisehua está mudando silenciosamente a ecologia educacional, e o conceito de integração está gradualmente penetrando no básico etapa de educação.

cada criança deseja ter o seu próprio florescimento, tal como o sol brilha numa flor, florescendo com a sua própria beleza.